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既知から未知へのライフガードの原則とは何ですか?

目次

既知から未知への原則とは何ですか?

4) 既知から未知への原則: 認知能力と感情能力を発達させる原則です。事前学習と準備を考慮した態度。これは、自分が知っていることの上に未知のことを追加することで、自信を高める原則として現れます。

発見を通じて教えるにはどうすればよいですか?

発見によって教えるアプローチでは、一方で、すぐに使える情報は生徒に与えられるのではなく、生徒が原理、一般化、定義に確実に到達することを目的としています。研究されています。この戦略では、個人が好奇心を持ち、自分の活動や観察を通じて主題の本質に到達することが可能です。

指導内容の順序は単純なものから複雑なものまで、既知のものから未知のものまで、プログラムされた教育のどの原則に関連していますか?

生命への近接性の原則。それは、具体から抽象へ、既知から未知へ、近くから遠くへなどの原則の基礎を形成します。学校は生徒に人生の準備をさせるものであるため、学校での指導は人生そのものであるべきです。

内省的思考はどのように適用されますか?

内省的思考 (英語: Reflective Practice) は、自分自身を改善するために自分の経験や行動を積極的に分析することを意味します。たとえば、アスリートは、トレーニング中に犯した間違いを見直し、その繰り返しを防ぐための解決策を見つけることで、内省的に考えることができます。

プレゼンテーションによって教えるにはどうすればよいですか?

レセプションまたは「ティーチング」によって学ぶこのモデルでは、教師の仕事は、生徒が学習できるように最も適切な方法で主題を整理および構造化し、適切な教材を選択し、生徒がその主題を体系的かつ体系的に学習できるようにすることです。一般的なものから具体的なものへの有意義な方法。

習得を教える際に、どのような種類とレベルのプレゼンテーション教育が使用されますか?

プレゼンテーションによる教育は、プレゼンテーションによる教育ではなく、有意義な学習を確実に生み出すように努めるべきです。暗記学習。このため、このアプローチの使用は単純な講義とは大きく異なります。これは、特に抽象的な主題を教える際に使用されます。

単純なものから複雑なものへとはどういう意味ですか?

それは、単純なものから複雑なもの、または単純なものから複雑なものまでの情報と例を提供することです。簡単から難しいまで。このようにして、学習者の自信とその主題に対するモチベーションが高まります。イージーからハードへの原則とも呼ばれます。

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